案例内容
【社区服刑人员基本情况】
李某，男，1963年6月出生，户籍地、居住地均为河北省张家口市尚义县。2015年12月，李某因犯交通肇事罪，被张家口市张北县人民法院判处有期徒刑一年,缓刑二年，缓刑考验期自2016年1月6日起至2018年1月5日止。2016年1月6日，李某到尚义县司法局报到，由指定司法所负责对其社区矫正期间的日常管理。 李某是家中长子，父母年事已高、体弱多病，两个儿子尚未成家。李某驾驶钩机在路上行驶时，不慎与开三轮摩的王某相撞，造成王某死亡。事后，李某赔偿死者家属60万元，并被吊销驾驶证。李某一直以驾驶谋生，没有其他一技之长，现在负债累累，思想上无法认同自己，缺乏社会归属感，成天躲在家中，沉默寡言，萎靡不振。
【对社区服刑人员依法实施教育矫正情况】
（一）接收社区服刑人员后，对其开展的集中性认罪服法及法治、道德、政策、警示教育情况 司法所接收社区服刑人员李某后，对其开展集中性认罪服法及法治、道德、政策、警示教育，消除李某重新融入社会的心理障碍，帮助其树立正确心态，重建自信心。同时，注重矫正李某的犯罪心理和行为恶习，培养文明、健康的生活方式，使其能够自食其力，重新融入社会。 （二）对其开展针对性的个别谈话教育、个案矫正情况 司法所工作人员通过开展经常性走访，交心谈心，教育引导李某对家人要尊重、理解、体贴、关心。同时劝导其父母和妻子儿子，对李某多些宽容、关怀、鼓励和陪伴，促进建立起包容和谐的家庭关系，借助亲情的力量消除心理障碍，加强矫正效果。接收李某入矫后，司法所根据综合评估结果，分析制定矫正方案，确定矫正工作重点：首先，对李某进行心理疏导，帮助其健全人格，适应社会生活；其次，对其开展针对性的个别谈话教育，了解其工作、生活情况，并适时调整教育矫正方案。之后，根据矫正工作开展情况，将矫正工作的重点调整为：对李某进行就业创业指导，依靠社会力量、协调相关部门帮助解决就业创业过程中遇到的具体困难。 （三）根据工作实际并结合社区服刑人员特点，组织其参加社区服务情况 在社区矫正期间，李某不愿意，也不好意思面对熟人。为此，司法所组织李某参加社区服务，以志愿者身份参加各种公益活动，培养其正确的劳动观念，增进与他人的沟通交流，在社区服务中得到思想上的升华，重塑自我，重新获得社区群众的认可和信任。 （四）根据社区服刑人员本人的心理状态、行为特点等，实施的心理健康辅导、心理咨询、心理危机干预等情况 司法所本着保密、尊重、接纳、关心的原则，对李某开展心理辅导，让他感受到社区矫正工作者能够理解他的压力、痛苦、处境和行为，是发自内心的理解他、关心她、帮助他，从而帮助李某重新树立对生活的信心。同时，邀请专业心理咨询师对李某进行心理评估、心理健康教育、心理咨询，帮助他释放不良情绪，消除自卑感，消除融入社会的心理障碍，学会正确面对困难和逆境，勇敢地走出家门，走向社会。 （五）矫正小组成员协助社区矫正机构（司法所）对社区服刑人员开展教育情况 司法所为李某建立起由司法所工作人员、李某妻子和志愿者为成员的矫正小组，对李某实施全方位教育矫正。切实落实入矫宣告、定期报告、外出请假制度，通过手机定位、定期走访、集中教育、社区服务等日常监管措施，准确掌握李某的思想动态和现实表现。按要求对李某进行日常考核，肯定李某的表现，平复其无用感及挫败感，鼓励其正视和肯定自己，促进其思想和行为的转变。 （六）社会力量参与对社区服刑人员教育情况 司法所引入社会力量加强对李某的教育引导，促进其融入社会。依托司法局社区矫正教育培训学校，定期邀请法院、检察院、公安局等有关部门积极开展联合教育活动，采取个别教育和集中教育相结合的方式，有计划地对李某进行法律常识、公民道德、时事政治教育，帮助其增强法治观念，提高道德修养。
【对社区服刑人员依法实施教育矫正取得的效果】
通过社区矫正，李某消除了自卑心理，增强了法律意识，重振了精神，重塑了信心。李某认罪悔罪，严格遵守社区矫正规定，积极参加学习、劳动，赢得了他人的好评和社会的尊重。
【小结（或反思）】
本案中，司法所根据李某特点，遵循以人为本，因势利导，循序渐进的原则，立足监管、教育、帮扶三大任务的落实，充分发挥社会组织、专业人员的作用，在规范日常监管、加强教育引导的同时，给予社区服刑人员充分的理解、必要的尊重、适度的关怀和真诚的帮助，帮助他们以积极的态度接受社区矫正，以正确的心态融入社会。同时帮助社区服刑人员走出生活困境，实现自我价值。
