案例内容
【案例背景】
戒毒人员任某，女，36岁，四进宫，初中文化，未婚未育，自述性取向异常，喜欢女生，高度近视（1000多度，因眼镜材质不符合管理规定在看守所被收缴），2022年春节期间因吸食冰毒成瘾被公安机关送到广州市女子强制隔离戒毒所（后简称广州市女所）强制隔离戒毒两年。任某父亲没有工作且酗酒，母亲在夜场工作，家庭氛围冷淡，感受不到家庭的温馨。随着年龄的增长，任某开始寻求心理安慰，在此过程中结识毒友并沾染上了毒品。任某在过年期间被收戒，因疫情原因新收治人员要进行隔离管控，同时因为眼镜没带进来，生活很不方便，所以任某便产生了较强的消极情绪，不认真参与戒治活动，对待学习和操练不积极。
【案例基本情况】
（一）原因分析 1.家庭原因 因任某父母从事的工作特殊性，父亲好酗酒赌博，父母感情一般，天天处于吵架状态，无心照顾爱护任某。作为一名独生女在这样的家庭环境中成长，缺少父母的爱护和教育，没有兄弟姐妹的陪伴，孤独就是家庭带给她最大的感受。 2.个人原因 在集体活动时不主动发言，显得紧张不安，经常一个人在宿舍发呆，情绪低落。民警通过多次与其沟通聊天，逐渐了解了其内心所想，其因性取向的异常，觉得自己与他人不同，会排斥他人，怕会被别人当成异类，越是害怕他人异样的眼光，压力就越大，适应不了这里的生活。 3.外界原因 其一：新年本是阖家欢乐时刻，任某却在此时入所，同时因为疫情原因，新入所的她需要被单独隔离。围墙外的喧嚣与围墙里的孤寂形成了鲜明的对比，促使她思念家乡的情绪达到顶峰，负面情绪得不到良好的宣泄，让她的抵触心理更加强烈。 其二：作为高度近视的任某，在没有佩戴眼镜的情况下相当于半失明状态。世界都是模糊的，看不太清晰学习资料，看不太清楚管教的表情，看不太清操练的动作，她接收外界信息是滞后的，所以学习接受速度受到了影响，很多知识理解不透彻，遂而产生了破罐子破摔心理，干脆不读不学不练。 （二）方案制定 当前，已有的众多戒毒方法都有一个明显的特征就是以问题为导向，即致力于引导戒毒人员意识到自身吸毒行为的错误性，对其既往的不良行为做出负面评价，其逻辑起点是“知错方能改”。心理支持系统将“问题”导向转向以积极的自我意识和积极的自主行为实现心理健康的体系，不深究戒毒人员的吸毒过往,而是将工作的重心置于戒毒人员的实际问题解决和既有成功经验的挖掘中,充分发挥戒毒人员的自主能力,协助戒毒人员做一些有效的事情,从而激发戒毒人员改变的可能性。 在掌握任某的家庭情况和社会关系，综合谈话记录以及对其的观察后，民警决定综合运用“对症下药法”“沟通疏导法”“思想重塑法”三个矫正方法帮助任某回归戒治正向道路。 （三）方案实施 1.“对症下药法”--解决眼镜问题 任某入所以来不认真参加戒治活动，民警通过仔细观察和多次谈话发现未佩戴眼镜给任某造成了非常大的生活困扰，严重影响她日常活动，从而引发任某滋生出强烈的抵触情绪。对待教育戒治产生放任心理。 看管民警找准了问题关键，开始立足于解决任某眼镜问题，在疫情隔离期间，任某只能一个人在隔离房间，但民警还是想方设法为她解决问题。首先民警联同医务室医生确定其视力确实较差事实。其次民警与任某家属取得联系告知家属为任某去眼镜店为任某配一副合适的眼镜，度数及眼镜材质（树脂）一定要严格按照民警给的数据，一个星期后任某的眼镜就寄到了，经管理室协调，并对包裹消毒后，民警检查无误后交到任某手里，任某戴上眼镜的瞬间如获新生，眼睛都亮了许多。 解决眼镜问题是一个很好的切入点，立竿见影地解决了任某当下的困境，任某看到了管教人员是真心实意的在帮自己解决困难后，逐渐减少了对管教人员抵触的消极心理，开始放下心理戒备。这是一个良好的开端，为后续教育矫治工作铺好路。 2.“沟通疏导法”--春节活动体现关怀安抚 为戒毒人员幸福欢乐过年做好坚实保障，让戒毒所的“过年”更有温度、有“年味”。在判断任某在过年期间入所，情绪波动较大，民警策划欢度新年方案，重点关注任某。 开展春节活动，丰富任某春节生活，转移她孤独的情绪。 考虑到任某在隔离期间只能独处，民警单独为任某准备了三个活动。一是开展踢键子比赛、写春节对联比赛等活动，民警将毽子和笔墨纸砚等工具给到任某，虽然她不能出来和其他戒毒人员一起在训练场上比赛，但是民警为了让任某有参与感，将她踢毽子数据记录下来，和其他戒毒人员一起比拼，并隔门指导任某书写对联并张贴在自己房间，动静结合，锻炼戒毒人员的身体，强化心智。二是组织观看爱国题材电影；三是组织收看春节联欢晚会，任某一边吃着民警为她准备的应节食物，一边收看春晚，在欢声笑语中度过了一个难忘的春节。任某从小家庭氛围不够温馨，却在戒毒场所感受到了过年的别样温馨，她的孤独感开始弱化。 3.“思想重塑法”--积极开展冬奥主题教育 2022年北京冬奥会正如火如荼进行，广州市女所在戒毒人员中组织开展“共燃冬奥梦，一起向未来”主题教育系列活动，教育引导戒毒人员感悟奥运精神、丰富戒治生活、坚定戒治信心。 教育宣传，冬奥元素融入戒治生活。组织任某观看冬奥赛事直播、以横幅展板形式，深化主题宣传教育，浓厚场所冬奥氛围。开展“冬奥知识”专题讲座，以视频录播课的形式向任某介绍冬奥会的起源发展、历届冬奥会中国健儿取得的辉煌成绩、北京冬奥会会徽、吉祥物的含义等。让任某更加深入了解冬奥精神和文化，进一步增强认同意识、培育爱国情怀、弘扬奥运精神，激发对美好生活的向往与追求。 丰富活动，冬奥运动点燃戒治热情。针对任某的情况，民警调整训练课程与内容，组织任某在隔离房间开展祛瘾强身术、八段锦、戒毒操等考核评比活动，民警通过视频监控对任某表现进行打分，让任某切身体会奖牌背后的汗水和努力，深刻理解勇往直前、超越自我的体育精神，激发“我运动、我参与、我快乐”的康复训练热情，增强戒治动力。 主题升华，冬奥精神坚定戒治信念。组织任某围绕“学习冬奥精神，坚定戒治信念”为主题写一篇观后感，分享冬奥精彩，畅谈戒治感悟，教育引导任某以实际行动为冬奥加油，用冬奥精神促进戒治，以学促思、对照检视、坚定信念，全面调动任某的戒治积极性。任某深受冬奥精神的感染，开始积极配合管教进行康复训练。
【案例思考】
（一）坚持因人施教，找准问题关键 刚入所的戒毒人员，难免出现不适应和不配合的状况，民警要全面了解她们的个体吸毒史、个人人生经历、身心状况及现实表现，及时且准确地制定戒治方案，给予介入戒毒人员充分的关心和照顾，因势利导，通过严慈相济、情景交融、潜移默化让戒毒人员尽快适应戒治生活，她们的积极因素和信心增加了，戒除毒瘾的动机也就增强了，教育矫治的目标也就达到了。 （二）坚持循序渐进，重塑对世界的认知 思想政治工作是最能解决根本问题的方法和手段，思想政治工作要紧密结合实际现状。本案例以冬奥会为切入点，组织戒毒人员实时观看冬奥运动赛事，提升戒毒人员爱国情感。抓住时机、循循善诱，提升戒毒人员知识水平、思想感悟、个人修养，一定程度上达到重塑世界观、人生观、价值观的戒治目标。 （三）坚持因地制宜，有条件多方式开展教育 本案例中的任某，因为疫情原因收戒初期要被隔离，再加上此时正值春节阖家团圆之际，这种孤独反差感极大，同时由于眼镜原因导致生活极度不便。民警结合实际，因地制宜，有条件地针对性解决问题，多方式开展教育戒治，将任某从消极戒治拉回正常的戒治轨道，起到了意想不到的效果。
