案例内容
【案例背景】
王某某，男，出生于1998年1月，初中文化，吸食冰毒6年左右，无前科，无工作，家里条件殷实，不愁吃、不愁穿，父母做生意，就这一个儿子，所以就比较溺爱，王某某说什么是什么，想要什么就给什么，属于家庭溺爱型，缺少有效教育。王某某的案例反映出，现在吸毒年轻化的趋势，本案例是90后吸毒代表案例。 王某某虽然年纪小但经历丰富，属于冲动偏激型，经常打架进拘留所，与外边的地痞经常混一起，为人冷漠、亲情比较淡薄，责任感比较低，从与家人接见谈话可以看出没有感恩之心，对父母的付出感到理所应当。在一次与女朋友吵架的过程中，认为女友不忠于自己，打伤女友及家人，自己弄残自己的左手指，属于情绪冲动、偏激固执型的人。 王某某最近经常违反所规所纪，多次顶撞队长，不服从管理。情绪波动也比较大。在学习方面，该戒毒人员抵触情绪严重，听课时老走神，与警察没有交流，有时提问他，他总是心不在焉，表示“这个我不会，我文化水平低”。劳动方面，不爱劳动经常偷懒，强调各种各样的客观理由，不能完成劳动任务，消极怠工，出工不出力，时常以自身有病为由不完成每天习艺生产任务。有时甚至凭借自身病情，经常制造事端，性质恶劣，给大队正常戒毒秩序造成极大负面影响。在生活方面，多次与其他戒毒人员发生矛盾，性情比较暴躁，在戒毒人员中谁也不服，经常违反纪律和规范，在大队集体活动时经常以身体不舒服为由脱离集体活动。经常与其他戒毒人员争执，蛮横无理，大队干警找其谈话，效果不明显。
【案例基本情况】
大队干警针对王某某的自身情况，进行深入调查，在与其他戒毒人员的谈话中得知，该戒毒人员并不愿意与他人沟通，且该戒毒人员经常莫名其妙的发脾气，所以其他戒毒人员也都不愿意理他，王某某看不起别人，认为其他戒毒人员都不如他，没有他家庭条件好，没有他在吸毒方面懂得多。例如：在队列训练的过程中后面的人踩他的脚了，他认为是其他戒毒人员故意的，经常骂人，有时候还会争吵起来；甚至在食堂打饭时，他都会感觉盛菜给他盛的少，但实际都是一样多的，表现比较偏激，听不进去别人的劝告。 大队警察想通过交流深入了解该戒毒人员的内心真实想法，但是该戒毒人员对警察极其不信任，非常抗拒，对警察的话根本听不进去。例如：在就诊的时候，对大夫的诊断结果不信任，认为自己有病，大夫糊弄他，总是想出所就医，后来经过研究，转诊到其他医院，检查结果依旧没什么问题，其还是觉得自己有病，说不定哪天就死了，情绪比较低落，大队先后几次带该戒毒人员去省重点医院找专家进行诊治，还是没发现什么问题，王某某的心态着才平静下来。 通过一段时间的观察，以及对该戒毒人员平时掌握的情况，发现该戒毒人员并不能正确认识吸毒的危害性，他认为人生就应该享受，该戒毒人员亲情观念淡薄，无家庭责任感，拨打亲情电话时，总是让家里拿钱，其余的什么也不说，如果家里的亲情电话没接到，自己则胡思乱想认为家人不管他了，不重视他，想法比较偏激。 一、方案制定目标 能正确认识被强戒的事实，遵守所规队纪。树立正确的戒毒计划，改变偏激想法，能够认识到自己的吸毒危害性。能够改善该戒毒人员的自我调节能力，能够进行积极地心理暗示，树立正确的人生观和价值观。使该戒毒人员充分信任他人和社会，改变内心的阴暗想法，树立积极的态度，具有庭责任感。改善其好逸恶劳的思想，带领该戒毒人员掌握家政服务及缝纫职业技能，以解决该戒毒人员将来回归社会的问题。 二、方案实施过程 （一）加强遵规守纪教育，认清毒品危害。警察意识到，必须使戒毒人员王某某懂得戒毒所的各项规章制度，便向该戒毒人员详解所里的规章制度，要认识到自己是一名强戒人员，必须遵守所规队纪，必须认识自己的违法行为，这里是戒毒所，要严格按照行为规范及守则去做，在戒治康复中要努力参加学习，认识到吸毒的危害。可一谈到规章制度，该戒毒人员就显示出比较厌烦的情绪，比较抗拒，大队的警察并没有不耐烦，而是非常耐心细致，例如：王某某不爱学行为规范，干警把戒毒规范做成小纸条，玩击鼓传花的游戏，谁输了谁把规范朗读一遍。寓教于乐使得王某某记住了很多规范法条，同时，为了改变其偏激想法，通过游戏的方法每个戒毒人员说一个秘密，使其能够交流，乐于表达。 （二）加强心理健康教育，进行心理咨询。对其进行人生观、价值观及世界观的教育，使其有一个正确的三观，有明辨是非的能力，对于其心理问题，进行针对性的引导，例如：在王某某比较暴躁的时候，可以让其进行木偶人发泄，转移他的注意力，告知不能冲动之下一言不合就动手，改变自己的情绪，处理好与其他戒毒人员的关系。通过心理测试，大队的警察得知该戒毒人员心理健康状况比较一般，咨询师对该戒毒人员进行细致地心理咨询，帮助该戒毒人员改变偏激的生活方式，指出美与丑，好与坏，培养其客观的思维方式，带领该戒毒人员积极参加健康有益的文体活动，使其与其他戒毒人员多沟通交流，增强集体荣誉感，实现内心的修复。 （三）参加集体活动，使其融入整个家庭。通过辅助教育，包括篮球比赛、棋类比赛、队列比赛等，针对王某某爱打篮球的爱好，大队组织开展了“篮球比赛”，王某某在比赛中能够与其他戒毒人员交流，指挥队友、与队友研究战术，进球与其他队友庆祝、击掌，王某某偏激固执的性格得到改变，这种成功的体验使他重拾了积极乐观态度，使其发现自身的优点和特长，肯定自己的能力。在后来的的队列比赛表现又上个台阶，在举行的队列比赛中，王某某严格要求自己，每一个动作严格要求，由原来的懒散的戒毒人员变成了积极乐观的戒毒人员。其在队列训练中的成绩优异，通过在活动中团结协作，使其认识到与其他戒毒人员交流沟通的重要性，不再偏激固执了，也不再冲动彷徨，重新找回失去人生的方向。王某某再接再厉，与其他戒毒人员互相帮助，充分融入强戒所大家庭，自己也有信心成功戒毒。 三、方案实施效果 通过大队警察们的系统化的综合教育戒治，戒毒人员王某某终于认识到了戒毒的意义，感受到了家人的温暖，懂得了感恩。该戒毒人员体会到：“是党和国家救了我，我一定配合戒毒工作，出去之后重新做人。”
【案例思考】
针对王某某这种不能正确认识自己违法行为且性格偏激固执、不能接受戒毒教育的戒毒人员，经过干警的努力终于得到彻底的改正，同时，我们也总结了几点体会： 戒毒警察自身要不断加强学习，加强戒毒知识的学习，加强心理学的学习，以提高说教水平，真正设身处地为戒毒人员着想，以理服人，使其内心深处认识到吸毒的危害性，从内心去拒绝毒品，把心魔控制住，不再走向复吸之路。家庭、社会是最好的辅助，加大亲情的感化和社会的宣传，形成整个社会的联动，只要家庭、戒毒场所、社会各个层面一起努力，吸毒将会没有土壤，没有发芽的机会，就算发芽也没有成长的方向，都会被扼杀在摇篮里面，让吸毒无处可躲，全社会都认识到吸毒的危害。 根据该戒毒人员自身性格及特点，因材施教，因人施教。在教育矫治戒毒人员的过程中，要学会透过表象看本质，要通过观察法、谈话法等手段了解掌握戒毒人员的一举一动、一言一行，做到预知、预判，详细摸排存在问题的戒毒人员，要学会透过表象看本质，及时关注，重点跟踪，要有效利用心理手段界定内心。通过个别谈话教育和心理疏导，心理干预和心理咨询等方法解决戒毒人员的内心问题，引导他们走向正确的道路。 通过教育戒治工作的深入，我们还有许多做的不到位的方面，应该进一步加大学习，增强科技的力量，增加专业技术的投入，相信教育工作越来越好，为戒毒人员打造一片蓝天。
